激发潜能 树立信心 培养孩子良好的学生习惯和进取精神

张扬家长

呕心沥血养育下一代，教会他(她)怎么做人。长大以后做一个对社会有用的人，这对于每个家庭和每一位家长来讲，无疑是一个最大的心愿! 在科学育儿的问题上，早已有了科学的定论，不是什么新课题了，可真正做起来，却非易事。因为每个孩子都有自己的个性、特长及兴趣爱好，即使是双胞胎，也存在不同的思维方式，也各有差异，事实上没有现成模式可供参照借鉴。如何根据孩子的自身条件，因人施教，扬其之长，抑其之短，培养孩子良好的生活、学习习惯，激发孩了潜在的能力，这对于每个家庭来讲是一门全新的课题。因为现在的家庭只能拥有一个孩子，成功与失败也只有一次，既无前者又无后人。这是一个无法回避的问题，必须要求每个家长去面对，承担起这项艰巨而又繁重的任务。

家庭对孩子的影响力、家长在孩子面前的表率作用、对培养孩子良好的学习和生活习惯至关重要。在大力提倡素质教育，培养孩子德、智、体、美、劳等全面发展的教育思想指导下，结合我们家庭对孩子教育的实践谈一些粗浅、不成熟的看法，供参考。

一、从小抓起，引导、培养孩子良好的学习习惯

心理学研究表明，习惯的培养越早越好，孩子越小，越容易养成良好的习惯，而良好的学习习惯，学习方法是终身受益的，对提高孩子的学习质量相当重要。家长是孩子的养育人、监护人，也是孩子最可依赖的朋友，除了有责任照顾好孩子的生活起居外，还要教会她懂事明理，学会做人。每个孩子入学初期都有一个适应过程，如何学习，特别是养成一个良好、正确的学习习惯，做一个品学兼优的好学生，这些都需要老师循循善诱的教导，需要家长的主动配合。我们就主动配合老师做好这方面工作，经常与老师沟通，了解孩子在校的表现，起到督促保证作用。

在对孩子良好学习习惯的培养方面，我们注意从细微之处入手，重点把握住几个环节：一是要求孩子上课集中精力认真听讲，开动脑筋积极思考问题，积极参与课堂讨论，独立完成作业，不懂多问，重点、难懂的地方做好笔记，及时请教老师或家长解答，直到弄懂为止。二是养成课前预习、课后复习的良好习惯。课前预习是一种科学的学习方法，能够培养和提高孩子自学能力，通过预习对将要学习的新知识作—个初步的了解，然后把“难点”和不懂的地方记下来，以便在上课时可以带着问题听。课后及时复习，完成布置作业。同时，认真全面复习一天的学习内容，做到温故而知新，加深对所学知识的理解及运用。三是激发、培养孩子学习兴趣。课外阅读对开拓学生视野，丰富知识，提高阅读与表达能力具有重要的作用。张扬同学当时就读的交大子弟小学语文老师在培养学生良好的课外阅读习惯方面动了一番脑筋。每天利用课隙时间，在黑板上抄写一首唐诗和宋词，要求学生熟读能背，基本上理解其中的大意，以引导学生的阅读兴趣。现初中阶段的任课老师也有自己独特的教学方法。如班主任老师与同学在课堂上是师生关系，课下是朋友关系，这种“师生+朋友”的新型关系，使得每位同学都能感受到学校这个大家庭的温馨。又譬如同学反映古文难学难记，语文教师对古文采取谱曲、吟唱的办法，寓教于娱乐之中，培养学生的学习兴趣。数学、英语及其它方面的任课老师也在因学生施教方面作了积极的探索，收到了很好的效果。在学校教导处、老师的倡导下经常组织一些文体活动，极大地调动学生学习积极性，也培养学生各方面能力。在这种浓厚的学习环境影响下，我们孩子的学习成绩一直比较稳定，学习自觉性、学习质量不断提高，收到了事半功倍的效果。

二、克服不足，充分挖掘潜能，培养孩子的自信心

按常理来讲，家长是比较了解自己孩子的个性的，也希望通过对孩子个性的挖掘，使他(她)卓而不群，能让他(她)找到“表现自己”的领域，并且达到一种近乎完美的高度，体现自我存在的价值，从而树立起对自我能力的信心。在这点上，一个环境对孩子的影响和作用是很大的。张扬同学是个较典型的女孩子，腼腆、胆小，平时不善于表现自己。对此，我们家长就在这方面有针对性地给予帮助，作些引导，帮助她克服胆小、怯场的弱点。

在交小求学期间，同学们推荐张扬担任班长，后来又担任了中队长、大队长，使她有一个很好的自我表现机会，在她身上潜在的、不易被发现的“闪光点”得到了充分的展示，自信心大大增强，也促进了学习自觉性的提高。在市三女中读书期间也同样如此，受到老师和司学们的信任，担任班长、中队长，使张扬同学的能力又一次得到锻炼。开学的第一学期中，在班主任老师的关心指导下，与班干部们一起策划“海阔凭鱼跃，‘市三’任我行”主题班会活动，从确定主题、构思内容，到组织动员、编排节目等等，在大家共同努力下，主题班会开得十分成功，得到了同学和老师一致好评，也使同学们加深对“独立、能干、关爱、优雅”八字含义的真实理解。每学期的学前计划、到学期结束后的总结，还有班里一些活动的筹划等，在班主任老师的指导下，张扬同学能认真对待，亲自动手写。我们认为这是培养孩子热爱集体、锻炼能力的一个重要方面。所以，平时我们家长也注意从这些方面多加引导，乍动关也因势利导，尽量配合她去完成各项任务。张扬把同学们对她的信任作为是—种激励与鞭策，把这些机会看作是培养自信心、锻炼自己的难得机会。她在个人述职报告中是这样写的：不辜负老师和同学的期望，尽自己所能，积极发挥一班陀长的作用。力争在课堂上当一名同学可信赖、老师较满意的“小班长”；在课堂外成为同学的知心朋友。遵照学校倡导的“独立、能千、关爱、优雅”的八字方会，规范自己的言行，努力使自己成为IACE女孩。正如一位教育家所言“自信心作为一种个性化的学习习惯，对一个人—生的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处事能力上，都有着基石性的支持作用。一个缺乏自信心的人，便缺乏在各种能力发展上的主动积极性，而主动积极性对刺激人的各种感官与功能及其综合能力的发挥起着决定性作用，面对同样的境地，自信心将成为决定因素。”从张扬同学的身上，我们看到了自信心对人的重要作用，就像人的能力的催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推到了最佳状态。一个人的成长道路如果是沿着这样积极上升的路线行进，可以想象其积累效果是十分可观的。正是在这种自信心的驱动下，才会敢于对自己提出更高的要求，并在失败中看到成功的希望，从而鼓励自己不断努力，获得最终的成功。

三、创造条件，培养孩子兴趣，使之成为德智体美劳全面发展的学生

在此，想特别强调一点的是，对孩子兴趣的培养也很重要。一个有理想、有抱负、对社会有作为的人应该是品德、健康、才能“三位一体”的人。对孩子来讲，文化学习固然要紧，但不能因噎废食，不能因为学习任务繁重，而埋头看书，阻止孩子的自由活动，甚至丢弃其他方面兴趣爱好。从张扬同学的身上我们感到，在不影响孩子学习的前提下，培养孩子的兴趣，为孩子增长才干、学会一门或数门技艺提供机会，益处之大不言而喻，这不但不会影响正常的学习，恰恰有助于孩子智力的深入挖掘。

诗人歌德曾说过“为了不失去神给予我们的对美的感觉，必须天天听点音乐，天天朗诵一点诗，天天看点画儿。”这就是说让孩子接触音乐是很重要的。所以，张扬同学从小我们就培养她对音乐的爱好，学弹钢琴、吹铜管、吹巴松，都认真拜师学艺、坚持不断。平时，虽然学习任务也比较重，能做到统筹兼顾，合理安排好时间，做到学习课内文化知识与学习课外其他知识两不误。进入市三女中管乐队后，张扬权衡再三，主动放弃了上海市“东方小伙伴艺术团”交响乐团的排练和演出活动，全力投入到本校管乐队的各类活动中去。无论是寒、暑假期间还是平日排练活动，从不缺席或迟到。有朋友曾不解“又不想让孩子成为音乐家，干吗花那么多时间、金钱在音乐上，简直就是浪费。”其实这种看法是片面的。音乐可以启迪孩子的灵感，陶冶人的情操，提高对美的认识，优化自身的气质。

孩子从小到大我们都很尊重她的意愿，从不以家长的身份来强迫孩子做她不喜欢做的事情。当我们意见发生分歧时，我们会像朋友般交流直至意见统一，所以在张扬同学的心目中几乎没有“代沟”这个词。“尊重孩子”对于现在很多家长来说似乎并没有引起足够的重视，其实这对于孩子来说却是举足轻重的，他们会觉得自己长大了，会在不自觉中增强自己的责任感，或许从某种角度上看，这就是期望效应的良性结果。经常听到一些家长在议论现在的孩子比以前难教多了，这点我们也有同感。其实，当我们在皱眉的同时也应该为现在的“难”教而欣喜，因为这也体现了一种时代的进步。之所以“难”教，是因为孩子的知识在增长、各方面的素质在提高。“长江后浪推前浪”、“青出于蓝胜于蓝”，所以，作为家长必须要有一种紧迫感和责任感，也需要加强自身学习，跟上时代前进的步伐。