七年市三人
——方琳自述
方琳同学是上海市第三女子中学2006届高中毕业生，原本她该在2006年5月毕业，然而她却在2006年2月就拿到了美国耶鲁大学的提前录取通知书，这甚至有些不可思议，在她成长的过程中，她个人的资质、努力，家庭、学校各起了什么作用呢？
以下是她的一份自述。
转眼间，七年在市三女中的学习生活已经接近尾声，而在这几年里我学会了很多，得到了很多，也努力改变着许多事情。七年原本就很长了，况且它处于我成长中最重要的一段时期，因此我所获得的成绩离不开它。它见证了我从有些内向、胆怯变得勇于表现和挖掘自己。
一、课堂教学：严谨有趣，鼓励自信
进入市三学习，初中语文老师的教学十分注重学生的自主学习和知识面的拓宽，这使得我在每一次练随笔、课内演讲、甚至在课内小说的改编及表演都有很大的发挥空间，老师的鼓励使我增强了自信，尽情展示自己的才华，培养对于语文的兴趣。后来我积极参加了学校的朗诵表演班和中外名著导读兴趣班。这对我后来主持升旗仪式、五月歌会、社团节等帮助很大。
而在英语方面，我的进步令我自己有些吃惊。记得小学四年级去澳大利亚和新西兰参加国际手风琴比赛时，还几乎不懂用英语。但是进入市三后，英语老师对我的严格要求在七年中一直激励着我，英语老师一直要求我们多听多读，这使我在英语方面也严格要求自己。我会在业余时间找些外事交流机会提高我的英语书写和口语能力，比如我从初一开始与一位美国手风琴家通过电子邮件用英文交流，至今我们已保持了六年的友谊。（初三时我与他在上海大剧院同台演出并一起应邀参加中国（上海）国际乐器展览会。）当然，我英语的进步更离不开市三严谨的英语教学。学校还经常举办趣味性的英语讲座，提高我们对英语学习的兴趣。总之我的英语是进步得很快，在高二时，我获得了英语高级口译岗位资格证书，算是对我的英语学习的一种肯定。而我的良好的英语基础既而使得我后来在业余时间学习法语时轻松不少。
数学方面在一开始，老师也没觉得我很突出。但我自己是一个比较争强好胜的人，每天坚持给自己一定的课外练习，结果果然在学的知识越来越难的时候，我的数学成绩一直算是比较突出的。我高中的数学老师除了上好课本上的内容，有时还布置小的研究课题，锻炼我们的独立思考能力。高三新任数学老师特别注重数学的思考和表达能力，鼓励我们积极发言。我记得一次上公开课时在座的听课老师很多，把教室的各个角落都挤满了，因此课内同学们都有些拘谨，显得沉闷，在这种情况下，我却自信地举手并回答了老师的问题。之后，数学老师很开心我有这样的勇气，送了我一本笔记本作为礼物，记得那上面写着：“有这样的勇气，不论你走到哪里，你一定是引人注目的那一个！”这样的鼓励对我可以说是刻骨铭心的，可见老师不仅教我们数学，更教我们为人的道理！
在市三的七年间，我一直保持着优异的成绩，在高中阶段综合排名中，我也名列理科班前十名。
二、课余生活：海阔鱼跃、天高鸟飞
漫漫的求知探索，可做可学的方方面面是很多的。课余活动是一片广阔无垠的天地，让我们能够在其中尽情地施展才华、挥洒青春。市三为我提供的良好环境使我有时间在其他方面有所发展。回想七年间，在校内我曾担任过大队长兼副班长、生活委员、学习委员和学生会外联部部长、七年学校管乐队指挥和长笛手。在校外，我还是叶仲午奖学金学会、法国手风琴协会和中国音乐家协会手风琴委员会会员。
高一刚进校，我就进入了学生会外联部当干事，我想这是为了一种锻炼，一种体验，以及为同学们服务的一种热情。对此我体会很深，通过一系列与外校的联谊的邀请和组织工作，我锻炼了比较强的与人沟通能力。到后来担任了外联部部长，多次有板有眼的“实践”下来，和许多不熟的同学打交道，感觉视野一下子开阔了，人也一下子长大了许多。有道是“一分汗水换一分体会”，虽然这些工作的确分去了我相当的学习时间和精力，但权衡轻重，如果让我再做这样的选择，我还是不会后悔的。
在音乐方面，我也能在进校后继续发展。由于在进初中时的艺术特长生考试中，我的手风琴表现不错，而被选为校乐队指挥，进行学习，并担任长笛手。在这期间，我校乐队参加了许多大型演出并担任了许多重大会议的迎宾工作，我都有幸参与并担任指挥。同时我也继续提高琴艺，曾赴法国参加第35届法国国际手风琴比赛并获金奖。说到交流的机会，市三为我提供了良好的平台。高一时我有机会随学校代表团赴美国康州Darien高中学习访问，也就是在那次访问期间，我参观了著名的耶鲁大学，这是第一次邂逅，却成了我之后的奋斗目标。它美丽古老的校园、它所透出的浓厚的学术氛围无不立即吸引了我。对于耶鲁大学有了更多的了解以后，我虽然更能意识到了这里竞争的激烈，却反而更坚定了来这里学习的想法。若不是那次亲身感受耶鲁大学，可能后来也不会那么坚定地想去了。那一次的参观使我觉得耶鲁大学似乎离我并不遥远。如果说以前我把复旦大学作为目标，多多少少受我周围的师长们的影响，想进耶鲁大学的梦想很大程度上是我个人确立的，因为我充分相信自己的想法并愿意为我的梦想铺设自己的道路。
除此之外，作为学校Darien Club成员，我有机会接待多个国外代表团，其中有政府官员，也有其它学校来访。而每一次出访或接待都能使我获益良多，我得以从中学习各种不同的文化，认识有着不同的文化背景的人们。我的体会是有时间去外面精彩的世界里走一走、闯一闯、学一学，这样颇有裨益的尝试，为我的生活增添了不少色彩和收获。
高二的时候，我作为我校四名辩手中的一辩参加了2005年“上海学生英文报”杯高中学生英语辩论赛，一开始只是报着尝试和参与的心态去比赛的，谁知后来一路过关斩将，我们校队获得了比赛的总冠军。当然在这期间，我们遇到过许多困难要克服。首先，我方一些辩题比如“应该不惜钱的代价进行整容手术”、“听流行音乐没有益处”、“中国足球运动员应该比其它行业的工作者收入高”这些题目与一般人原本已经认同的观点恰恰相反，因此要反驳它们需要花很大功夫。此外，第一场辩论结束后，我们虽然胜利，但明显感到我们队友间的配合缺乏默契。之后，我们花功夫使每个人提出和应答的论点不重复而又全面，在准备时互相帮着补充论点。在之后几场比赛中，我们在配合上越来越成熟，辩论时更有条不紊，可谓用逻辑体现思辩之美。我想我们最后的获胜有很大一部分原因得归功于我们在场内外的合作。同时辩论赛培养了我辨证、周全的思考问题的方式，确实让我受益匪浅。
我在各方面都喜欢挑战自己，因为我认为如果不尝试，自己在这些方面的潜力就可能会被埋没了。而这些看似与课本无关的兴趣爱好教会了我良好的学习方法以及如何合理安排时间，使学习与课外活动两不误。
三、道德教育：导向明确、印象深刻
对于耳熟能详的市三培养女生的目标“IACE”即“独立、能干、关爱、优雅”，一直以来对我有着潜移默化的影响。
学校高中的德育教育有目标，给我们成长以导向，也符合我们的兴趣。高中三年，学校为我们开展了一系列的德育主题教育活动，如“寻找金色的梦”——理想教育；“回归经典”——实现理想的途径、学习的榜样；“责任，我承诺”——责任教育。在活动的形式上，也是丰富多彩的，如：演讲、辩论、采访、交流等。这些活动注重文化含量和内在素质的培养，我很喜欢，也很受启发。特别在高中的一次主题班会，为配合素质教育，上海市领导陈良宇等同志参加了我们班的“21世纪合作交流”主题班会。我当时也作了主要发言。市长给予的表扬和夸奖都是对我们的鼓励。
学校为配合女生教育，有必修的健美课，从健身操到芭蕾到柔韧练习，我都有很大的兴趣，而这些都在不经意间提高了女生的气质和形体。一次校运动会上，我还参加了健美队拳操的展示表演，至今令我记忆犹新。记得学校不止一次地举办礼仪讲座，还请来女性问题专家林华女士与我们交流女生教育的话题，有一次，我有幸担任采访林老师的摄像工作，近距离地倾听她的理念。市三在我心里是结合了传统与现代的学校，典雅古朴的教学楼加上墙上醒目的宋氏三姐妹合照提醒我们要有传统女性的“优雅”，同时科学楼里一幅幅当代各界成功女性的板报则给了我们“独立”、“能干”的榜样。而现在我成为了学校的“IACE女孩”，我的照片挂在教学楼内，其实也激励我一直保持和拥有这四项品质……
四、申请留学：百尺竿头 更上一层
我开始思考是什么使得我幸运地成为耶鲁女生。申请耶鲁的经历使我总结出一句话：要想取得申请成功，必须有名列前茅的高中成绩、过硬的SATI、SATII和 TOEFL成绩、多篇有创意的论文、起画龙点睛作用的老师的推荐信，更重要的是全面而有深度的课外活动和特长爱好。但也正因为所有的细节都可能对录取结果产生影响，所以也就没有必要对任意一个细节担心过多。
在申请的众因素中，课外活动和我的一些经历帮助我脱颖而出。我不会把学习生活定义为课堂学习、课下自习、课后复习。手风琴、长笛、钢琴和乐队指挥都是我学习之余的调剂品，从小时候起一直陪伴着我成长，幸运的是，它们挖掘了我各方面的潜力，培养了我的自信。在这一点上父母的功劳也不可不提。小时候的我很胆小害羞，怕在众人面前表现自己。为了让我的性格更开朗，父母把我引入了音乐的殿堂。我练琴枯燥，父母就每天陪我练，用各种方法让学琴充满乐趣。幸运的是我在音乐方面确实有些灵气和良好的乐感，我有了许多上台演出的机会，同时自然多了认识朋友、与人交流的机会。到后来手风琴比赛把我带出了国门，登上了国际舞台演出和比赛，起初只是想出去开阔眼界的，竟然真的得了个国际少年组冠军，这样的经历带给我的是莫大的鼓励和自我肯定。而这样的学琴经历在之后的生活和学习中出乎意料地为我带来了多种渴求已久的机遇，我有机会去国外许多国家演出、比赛、交流，每一次上台演出、每一次与人交流都在潜移默化间改变着我原本内向的性格而变得很有自信，我也发现了自己的众多潜力。从此以后，兴之所致，我学习其他乐器时有了良好的基础和学习方法，同时我还成为了学校管乐队的小指挥。我想这样颇有裨益的尝试，为我的生活增添了不少色彩和收获。
几个月前的我为了着手为我的大学梦想打拼，开始了申请的第一步——漫长的学习和报考美国大学入学考试的过程，随后，原本空白的记忆中便多了“TOEFL 、SAT”等等迄今耳熟能详的词汇。
留学申请的程序是庞杂的，步骤是冗长的。首先面临的就是英语水平测试。对于TOEFL考试，要考个高分也不是件容易的事，TOEFL考察听力、语法、阅读和写作。尤其是在听力部分，其语速是一般正常对话时的两倍，又夹杂许多陌生的习惯用语。我起初上手是总是手忙脚乱。于是在这一环节上，我狠下工夫，后来每次自己训练时，故意把停顿间隔时间缩短，使思想完全集中于所听，到上考场时，我自然就轻松了许多。而SAT考试是美国大学入学考试，相当于美国高考，分一试和二试。一试考察的英文阅读和写作部分是得花大力气去啃的“硬骨头”。暑假里，我天天背着“GRE单词”以应付SAT所需的庞大词汇量，在那段备考的日子里，没日没夜地背单词、做阅读，脑海里还有一串字母在飞舞，起床时耳边尚有几句话在回响。SATII的理科部分对我相对轻松不少。这样的几次考试，我都获得了高分，把这几座难以逾越的高山越过了，我如卸掉了一个沉重的包袱一样轻盈。
然而这只是申请的一部分，只要一个成绩就能说明问题，是硬件；其后出国申请材料的制作、准备，那才是见仁见智，各显神通，尽可能把自己赏心悦目、让对方招生办官员见了止不住怦然心动的那么一点点特色优势夸耀展示得无以复加，这样杰出的制作不绞尽脑汁是做不出来的。论文注重学生思辨能力、思想深度以及表达技巧。题目根据每个大学而异，有的要求写一个不寻常的经历或人及其对你的影响之类的一些记叙性加议论性文章；有的题目是给一个热门的材料写话题作文；还有的大学会设置一个特定场景，类似以“假如……”为题请学生展开想象、大胆借题发挥。写论文时，我一遍又一遍修改润色，为的就是突出自己的特色并给人耳目一新的感觉，在众多申请材料中脱颖而出。当然，一边写材料，一边还得准备简历、推荐信、各类成绩单等。
在大学收到申请材料后，更关键的面试环节等待着我，得到面试消息后，我对可能问及的问题进行了准备。可惜面试当天谈及的问题却更多涉及我未曾料到的社会问题和时事问题。面试官把时间都花在听我的观点，而不是在他自己发表看法上。面试当天，从如何解决上海民工的一些不公正待遇问题，到郎平教练赴美执教，国人的态度变化的原因到我自己申请美国大学的机遇的叙述，我无一不从容不迫、有条不紊地列出了我的观点。面试的后一环节是我的提问时间，当我问及媒体最近报道的耶鲁大学对某中国学生存在歧视时，他对此误会做了一番解释后，幽默地对我说：“你这样的聪明、赋有才能并有人格魅力的女生在耶鲁大学只会受到正面的‘歧视’。”在轻松的氛围中，我们结束了破例延时至两个小时的面试。面试环节中，我感到学生的逻辑思维、应变能力和行为举止等无一不是面试官考察的对象。
五、毕业离校：一生难忘 七年市三人
回想我拿到耶鲁大学录取通知书的那一刻，心头百感交集。它是对我勤勉一番的回报。想想七年来在市三的学海泛舟、书山辟径和在此生活的点点滴滴，再想想未来在异国他乡美丽却陌生的城市里开始我新的跋涉，忽然再次强烈地感受到一种市三情结。的确，在这七年里，市三为我提供了许多，奉献了很多。而今，我真的要离开这里了。
忘不了在这里认识的我一生的老师和朋友，在大礼堂的每一次聚会，在这里七年经历的个人的巨大变化以及熟悉得不能再熟悉的每一幢教学楼和标志性的大草坪……
我深知未来的路是漫长而又艰辛的，我将面对的是外面更精彩的世界，将与更多来自不同背景，但很优秀的同学一起学习和竞争。但是所有的挑战总是伴随着艰苦的奋斗，而我也喜欢“痛并快乐着的”学习和生活。所以我愿意挑战自我，而且我对我自己很有信心。
也许我的市三之旅即将结束，但这段我不会忘却的时光必定会为我将来的人生之旅写下勉励。不论我走到哪里，身在何方，市三是我心中永远的校园，我心中会永远铭刻着在这里的一丝一缕的痕迹！
方琳同学自述的成长经历在上海市第三女子中学的学生中有代表性，当然方琳同学是一名佼佼者，因而她能比别人获得更多的锻炼机会，从而取得更大的进步。在我们进行这项追踪调查的过程中，每一个接受调查的初高中毕业生都对学校的“IACE”育人目标留下了深刻的印象，并成为她们毕业后对自己的一种自觉要求，以此激励自己向更高的人生目标攀登！这也许是上海市第三女子中学毕业的学生区别于其他学校的一个最明显的标志。
上海市第三女子中学 2006年9月14日